Cinq étoiles de tailles différentes à empiler ou à emboîter : votre enfant manipule, compare et affine sa coordination œil-main. Le jouet mushie est fabriqué au Danemark en polypropylène sans BPA.
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Cinq étoiles de tailles différentes à empiler ou à emboîter : votre enfant manipule, compare et affine sa coordination œil-main. Le jouet mushie est fabriqué au Danemark en polypropylène sans BPA.
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Tour d’étoiles à empiler mushie Nesting Stars, 5 tailles, sans BPA
Cinq étoiles pour construire, comparer et viser l’équilibre
Chaque étoile a sa propre taille, et c’est tout l’intérêt de ce jeu d’empilage. Votre enfant saisit une pièce, la pose sur une autre, observe ce qui tient ou non, puis recommence autrement. Cette tour à empiler sollicite la coordination œil-main, l’équilibre et la force de préhension, des capacités qui se construisent par la manipulation répétée.
Les étoiles de différentes tailles invitent aussi à comparer le grand et le petit : en les alignant, votre enfant découvre la notion de taille sans qu’il soit besoin de l’expliquer.
Le jouet est indiqué pour les enfants de 0 à 3 ans. Un tout-petit pourra d’abord saisir les étoiles et les faire passer d’une main à l’autre, tandis qu’un enfant plus âgé cherchera à les classer, à les superposer ou à bâtir la tour la plus haute possible.
Inspirées d’Aarhus, fabriquées au Danemark
Le design des étoiles s’inspire de la ville danoise d’Aarhus, et le jouet appartient à une collection danoise d’objets pour enfants de 0 à 3 ans. Il est fabriqué au Danemark.
- 5 étoiles de tailles différentes
- Polypropylène, annoncé sans BPA
- Fabriqué au Danemark
- Pour les enfants de 0 à 3 ans
- Poids de 0,26 kg pour l’ensemble
- Nettoyage à l’eau chaude savonneuse
Nettoyage et usage au quotidien
Pour l’entretien, il suffit d’utiliser de l’eau chaude savonneuse, puis de laisser sécher les étoiles à l’air libre. Le jouet se range facilement et peut rester à portée de main dans un coin de jeu, prêt à servir à chaque moment d’exploration.
Pour les parents comme pour les enseignants, c’est un support simple qui ne dicte pas de règle : l’enfant décide s’il empile, aligne ou fait tomber les pièces, et apprend en observant le résultat de chacun de ses gestes. Peu d’éléments, une forme unique : l’attention reste sur le geste plutôt que sur la quantité de pièces.





